他考前不劃重點。
也沒有學生提出讓他劃重點。
臨近考試，學生中彌漫着一種焦灼的氣氛，因為賀明隽這周教的内容不在期中考試範圍内，不少人都無心聽課，開始偷偷自己複習備考。
看到這樣的場景，賀明隽沒有批評臨陣磨槍的學生，也沒有叫他們起來回答問題，而是難得大發善心地安慰一句“期中考試不難。”
“真的假的”很多人覺得驚喜又難以置信，畢竟賀老師平時布置的作業都蠻有深度的。
賀明隽“嗯，期末考試會比期中稍微難一點。”
下面一陣哀嚎。
賀明隽是真覺得他已經很降低難度了，畢竟現在學生都太脆弱，動不動就天台見。
而且如果題目設置太難，不符合學校發的考試命題和試卷管理等相關規範，教務處和負責審核的老師都不會批。
被賀明隽這一安慰，學生們都更慌了，各班都派出班長或學委去探個底。
下課鈴響後，賀明隽還沒走下講台，就被第一排沖出的一群人圍住了。
賀明隽皺了下眉。
課後找他問問題的人不多，因為他設了固定的答疑時間，而且留了各班學習委員的郵箱，讓學生若不想找他當面請教，就将疑難問題由學委整理後發給他。
隻有那種就輕易解釋清楚或隻需要指點三兩句的問題，才有學生趁着他走出教室這段距離邊走邊溝通。
賀明隽認出面前這些學生有
不少是學委，再一看階級教室裡大多學生都沒離開，就猜到他們要問什麼。
面前這幾個學生，甲對乙揚揚下巴，乙再用胳膊肘怼怼丙，就是沒人當出頭鳥。
賀明隽隻好主動開口“想問考試相關的事情”
“嗯嗯嗯。”一排小雞啄米。
賀明隽幹脆又走回講桌前，打開話筒。
“隻要你們基礎知識掌握得紮實、重點概念能記住，就可以考到六十分以上。如果平時的課後作業都做出來并理解，考八十分以上是沒問題的。”
“一次期中考試而已，不必這麼緊張。”
有一個班長舉手，弱弱地問道“老師，那往年的考試題有參考價值嗎”
賀明隽“沒有。”
他又不是原來的賀教授了。
而且他不喜歡把往年的考題重新排列組合。
可能因為是下課，同學們的哀嚎更沒有顧忌，宛如已經被宣判了私刑。
賀明隽看了一眼手表，又說“不過知識都是那些，萬變不離其宗。”
同學們就是因為他們沒有掌握“宗”，才怕“變”啊
賀明隽離開教室前，又丢下一句“放松心态，反正還有期末考試，隻要期末能考到九十分，就算期中考試不參加，也不會挂科。”
同學們“”
安慰得很好，但下次别安慰了。
不然，他們現在就想上天台吹吹風。
或許是知道求賀明隽沒用，這些學生就換了個祈禱對象。
他們給白團子上供各種零食，把課本怼到白團子面前。
“學長，你和賀老師關系好，應該看過試卷了吧這個重點考不考考的話你就喵一聲”
這樣的場景估計等期末考試時還要再次上演。
白團子冷漠且無語jg
當然，很多學生隻是考前搞點行為藝術放松一下，還是會好好複習的。
賀明隽做事效率一向很高，期中考試結束後很快就把卷子改完并把分數錄入系統。
其實，整體成績還可以。
大學生都是知道取舍的，金融系的學生就更會分析利弊。對他們來說，金融學這一科本就是重要的科目，而賀明隽看起來又是不會放水的，他們就會更用心，把十二分的精力都放在準備金融學的考試上。
隻能說，壓力就是動力。
期中考試結束，賀明隽後半學期的工作也接踵而至大四分導師，研究生畢業論文該開題了，接着就是本科和研究生的期末考試
各年級的學生也有相應的事情要忙，期中有一項是在校學生都要做的去教務系統對本學期任課老師做出評價。
這算是老師的期末考試。
有些過于嚴厲認真的老師，評分可能還沒有平時随便念念t、考前劃重點的老師高。
賀明隽不在意别人的評價，更不會為了
學生的評分而妥協。
期末考試前他依舊沒劃重點，甚至連大緻範圍都沒有圈。
但隻要平時認真聽課的學生都會知道哪些是重點。
除了教學評價，學生們也要開始選課了。
學生在這學期結束前選完課，教務處好排下學期的課表，甚至有些課如果選的人數不足，就不開了。
各年級群、班群裡，除了吐槽選課系統又崩了之外，就是在讨論哪門課容易過、能拿高分。
令人意外的是，賀明隽的課人數竟然滿了。
“不是，兄弟姐妹們，你們沒聽大二的學弟學妹們說嗎賀明隽老師他可是考前不劃重點的啊”
“可大四的學長說，賀老師講得好，考前圈重點，而且考試内容有三成都是平時的作業稍微換個形式嗎”
“是不是他隻有必修課不劃重點這種限制性選修課沒那麼嚴吧”
“我們大二的時候，他教金融學也沒這麼嚴啊”
“現在的賀老師已經變了，反正勸你們慎重，現在修改還來得及。”
“不要被美色所惑啊，到時候你們要是挂科了就悔之晚矣。”
“可是，圈圈，你不是說自己要選賀老師的課嗎”
“圈圈”就是那個到處宣傳賀明隽考前不劃重點、試圖勸退别的同學的人。
“該不會是你沒選上吧”
“該不會你電腦正打開的就是選課界面，正盯着，等有名額就搶吧”
“好家夥，選個課而已，你擱這兒玩博弈呢”
“哎呀，不就是沒選上嗎想開點，不要被美色所惑，放下吧。”
那位被叫“圈圈”的同學反駁“誰說我是沖着賀老師的臉去的，我純粹就是愛學習、有追求不行嗎”
