“瑩瑩，你的呢？”魏尚泉同學轉頭問。
輪到看謝同學的。
其他三同學湊齊腦袋，終于看見了她手裡小黃鴨座下寫的次數，齊齊倒吸口冷氣：吓。
“這是多少個零？”魏同學顫抖的手指一遍一遍幫她數着怕弄錯，“一二三，一二三，一二三——”
一千次。
足以說明誰對誰厚愛非常。
師弟師妹們剛來神經外科不久，剛接觸神經外科的事物，屬于長跑剛起步，不需要急着評說。反而是這幫師弟師妹們太心急太卷，需要捏小黃鴨減減壓。
不可以學黃師兄懶不動腦子，但是不能把腦子榨幹了。
曹師兄的用意，不難懂。
謝婉瑩想起自己一早計劃過要向曹師兄學習如何用腦子。既然如此，從今天起努力捏小黃鴨，她的手握住小黃鴨捏捏捏。
離她最近的魏同學吓一跳，隻見她這當場捏起來的節奏好比飓風，預計不到十分鐘一千次達标。
幾人回頭再望曹師兄的表情。
曹勇：……
電話來了，是小孫老師打來的，告訴她今天譚老師對她的手術想法。
“譚老師說，你沒有忘記普外二教你的技術是好事，有時間多回來普外二。”
“謝謝譚老師的幫忙。”若不是譚老師答應過來鎮場子，這個手術不一定能被批準做。畢竟神經外以前沒有過這樣的手術案例。
“聽着高興不？高興的話給你潑把冷水。”孫玉波說完，聽半刻對面沒動靜，捂住手機對其他人抱怨道，“她沒有被吓着。”
他這話讓譚克林擡了下刀子眼：誰讓你吓唬她的？
孫玉波發誓自己被吓着了，急忙糾正回态度對小謝同學說：“譚老師說你做的很好，進步很快。我也這麼覺得，你不用太焦急了。”
譚老師和普外二的老師均是面冷心善刀子嘴豆腐心的。謝婉瑩從不擔心從普外二老師那裡得到什麼教育。
挂上電話前，孫玉波抖了個機靈道：“從現在起想批評教育你，不用我們了。由曹醫生代辦。曹醫生說你了嗎？”
低頭看了眼曹師兄剛送的小黃鴨。曹師兄同樣是為她好。平常我們常說工作要勞逸結合，不隻是身體需要休息，大腦一樣很需要休息的。
“挺好的。”謝婉瑩答。
孫玉波再次捂住電話對其他人說：“不知道曹勇對她幹嘛了，她好像傻了，隻會說挺好的。”
等小孫老師挂了電話，謝婉瑩發現其他人離開了辦公室，隻剩下她和曹師兄。一瞬間，她的心頭跳跳。
脫下身上的白大褂挂上衣架，曹勇繞過辦公桌拿走她手裡的小黃鴨擺到桌上，慢條斯理道：“我教教你怎麼捏這個。”
怎麼捏？
拉出她的一隻手指，曹勇握着她的手指做慢動作如逗不倒翁按下小黃鴨。
被教完一次的謝婉瑩瞬刻懂了，她再捏的快，保不準曹師兄再提升捏法。
躲在門口的魏同學他們幾個面面相望。看得出來，能治謝同學毛病的可能隻有曹師兄了。
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